공무원 시험의 모든 것

보건교사 준비하는 님들~`

오늘도 어김없이 저는 보건교사 간호학 기출문제 종합분석을 하려고 들어왔습니다!^^

 

저 반갑죠? 큭;;

 

오늘은 보건교사 간호학 기출문제 3번을 집중 분석 해 보아요. 우리~~^^

 

 

 

아참, 보건교사 간호학 기출문제 분석에 앞서서-

중앙고시교육원에서만 특.별.히 제공하고 있는 스마트폰 모바일강좌에 대해서 좀 알려드릴게요^^

 

안드로이드나 아이폰 쓰시는 분들..다 모바일 강좌 이용이 가능하세요.흐흐-

중앙고시교육원 보건교사 특별회원이라면 누구나 다 스마트폰으로 보건교사 공부를 할 수 있다는 사실!!

모르셨죠?ㅋㅋㅋ 이제 아셨으니까, 체험 한번 해 보세용-

 

스마트폰에 들어가셔서 m.joonganggosi.co.kr 치신 후,

중앙고시교육원 아이디와 패스워드 입력하시면 샘플강의도 보실 수 있으세요.

구지 컴..켜지 않아두요^^;; 물론 중앙고시교육원 보건교사 특별회원님들은-

현재 보고계시는 강의까지 다 보실 수 있구욧^^

 

어때요? 저 정말 좋은 정보 알려드렸죠? 크크;;

 

 

그럼 본론으로 들어와서!! 보건교사 간호학 기출문제 3번문제 분석 들어갑니다!^^

 

 

 

 

보건교사 간호학 기출문제 3번

 

 

 

3. 저칼슘혈증의 양성 반응을 사정하는 검사 (가)~(라)와 중재 ㄱ~ㄹ로 옳은 것은?

 

팔에 혈압 커프를 감아 팽창시키면 수 분 이내에 손목   경련을 호소함.	무릎을 펴고 눕게 한 후 슬개상낭(suprapatellar bursa)에  그림과 같이 압력을 가하면 팽윤이 관찰됨.
안면 신경 부위(관잘놀이 바로 밑)를 가볍게 쳤을 때 안  면근 수축이 관찰됨	무릎을 약간 굽히고 발을 족배굴곡 하였을 때 통증을  호소함.

 

ㄱ. 비타민 D를 투여한다.  ㄴ. 인(phosphorus)을 투여한다.  ㄷ. 칼시토닌(calcitonin)을 투여한다.  ㄹ. 글루콘산칼슘(calcium gluconate)을 투여한다.

 

 

          <검사>            <중재>

①      (가),(다)             ㄱ,ㄴ 

②      (가),(다)             ㄱ,ㄹ

③      (나),(다)             ㄴ,ㄷ

④      (나),(라)             ㄴ,ㄹ

⑤      (다),(라)             ㄷ,ㄹ

 

 

 

보건교사 간호학 기출문제 3번 출제영역 : 성인간호학, 저칼슘혈증

보건교사 간호학 기출문제 3번 정답 : 2번

 

보건교사 간호학 기출문제 3번 해설

 

* 저칼슘혈증 원인

1. 칼슘섭취부족

2. 비타민 D섭취 부족

3. 설사

4. 지방변

5. 위장관을 통한 상처 배액

6. 고인혈증

7. 부동

8. 부갑상선의 제거나 파괴

 

* 사정

1. 신경근육증상

2. 근골격이 비틀어지거나 경련, 강직 증상이 나타남.

3. 활동을 하고 있지 않는 상황에서 발이나 장딴지에 아픈 경련이 있음

4. 입술, 코, 귀에 얼얼한 감각 이상 증상이 나타나다가 사지로 퍼짐

5. 과도한 심부건 반사가 나타남

6. 불안, 불안정 증상 등..

 

* 저칼슘혈증 검사

1. Chvostek‘s의 증상 : 귀의 앞 부분 얼굴을 살짝 건드렸을 때 얼굴 근육이 수축되는 현상

2. Trousseau's 증상 : 혈압기 커프를 수축기압 이상으로 몇 분동안 부풀렸을 때 손목에 경련이 있어나는 것

 

* 중재

1. 구강이나 정맥으로 칼슘을 투여

2. 혈중 인을 줄이기

3. 비타민 D는 장에서 칼슘의 흡수를 도우므로 비타민 D투여

 

 

보건교사 간호학 기출문제 3번 잘 풀어보셨나요?^^

역시나 보건교사 간호학 기출문제 3번의 출제영역도 성인간호학이네요-ㅎㅎㅎ

저칼슘혈증이 뭔지 모르셨던 분을 없을테고..

그림 보면서 다시 한번 숙지하시면 이와 관련된 보건교사 시험문제는 쉽게 맞출 수 있으실거예요. 그쵸?^^

 

오늘도 여러가지 보건교사 간호학 기출문제로 찾아뵐게요-
우리 함께 해요. 히힛- 

 

 

                                       <사진출처 : 구글>

이번에는 보건교사 간호학 기출문제 2번을 완벽하게(?) 분석하고자 돌아왔습니다.
보건교사 준비하시는 분들, 열공하고 계시는거죠?^^
곧 대명절 설날이라 막 맘이 들떠서 계획대로 진행 못하고 계시는 분들도 있을거 같고,
올해는 꼭.. 보건교사가 되리라 마음먹고 설날 상관없이 마음을 굳게 먹고-
열공하고 계시는 분들도 있을거 같고~^^
저는 어느쪽이냐구요?ㅎㅎ

저는 빨리 설날이 와서 놀고싶은 마음만 가득입니다.
히히, 그러나 이 맘을 잠시 접어두고, 보건교사 간호학 기출문제 하나씩 풀면서-
합격을 향해.. 돌진..(?)해 보려고 무한 노력중이예요..ㅋㅋㅋㅋ

사설 너무 길었죠?
자 그럼..보건교사 간호학 기출문제 2번 들어갑니다. 큭;;

보건교사 간호학 기출문제 2번



2. 방사선 치료를 받고 있는 암 환자와 간호사의 대화 내용 (가)~(라) 중
옳은 것만을 있는대로 고른 것은?

환   자 : 방사선 치료를 받고 있는 부위의 표시는 지워도 되나요?  간호사 : (가) 그 표시는 치료 부위를 나타낸 것이기 때문에 지우면 안 됩니다.              그리고 표시 부위를 매일 관찰해야 합니다.   환   자 : 무엇을 관찰해야 되나요?  간호사 : (나) 피부가 빨갛게 되거나 벗겨지고 피부색이 변하는 등의              피부 부작용이 나타나는지를 관찰하고 관리해야 합니다.  환   자 : 그럼 방사선을 쪼이는 피부 부위는 어떻게 관리해야 하나요?  간호사 : 그 부위는 항상 건조하고 청결하고 유지해야 합니다.              씻을 때 (다) 약한 비누로 부드럽게 씻고 충분히 헹군 후 살살 두르리면서 말리세요.              그리고 (라) 피부를 건강하게 하고 뼈도 튼튼하게 하기 위해 매일 햇볕을 쪼이세요.

① (가), (다)
② (나), (라)
③ (가), (나), (다)
④ (나), (다), (라)
⑤ (가), (나), (다), (라)





보건교사 간호학 기출문제 2번 출제영역 : 성인간호학, 암환자 방사선 치료 중 간호

보건교사 간호학 기출문제 2번 정답 : 3번

해설

* 방사선 치료 대상자의 교육 *

1. 방사선 조사 부위는 부드러운 비눗물이나 미온수로 기볍게 매일 닦는다
2. 손보다는 부드러운 타월로 부드럽게 닦는다.
3. 피부는 비눗물이 남아있지 않도록 행군다.
4. 방사선 조사 표시한 곳을 지우지 않도록 한다.
5. 물기를 닦을 때는 부드러운 타월로 문지르기 보다는 톡톡 두드려 말린다.
6. 방사선 의사가 처방하지 않은 크림이나 로숀, 파우더 등을 사용하면 안된다.
7. 방사선 조사 부위의 피부에는 부드러운 옷을 입는다.
8. 방사선 조사 부위 피부에는 벨트나 끈 등의 옷이 긁히지 않도록 해야 한다.
9. 방사선 조사부위는 햇빛 노출을 피한다.
10. 조사부위는 뜨거운 것에 대해서도 노출을 피한다.

보건교사 간호학 기출문제 2번도 잘 풀어보셨나요?
2번 문제도 성인간호학편에서 나왔네요.^^

방사선치료 대상자의 교육에 관한 내용만 잘 숙지하고 있다면
지금처럼 보건교사 교육학 기출문제 2번은 그냥 맞을 수 있는 문제라는 생각이 잠깐..힛

보건교사 수험생님들~~
오늘은 13일의 금요일이예욧. ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
저도 몰랐는데, 친구가 알려주더라구요.ㅎㅎㅎ
어렸을 때..13일의 금요일 하면 무서웠는데, 이젠 나이가...ㅋㅋㅋㅋ

보건교사 수험생님들도 오늘 하루 잘 보내고 계신가요?
불금인데...ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ금요일같지 않은 오늘..
그래도 열공해서 보건교사되려면, 열심히 보건교사 공부 해야겠죠?
오늘은 보건교사 교육학 기출문제랑, 보건교사 간호학 기출문제 2문제를 풀 생각입니다.
히히히히- 기출문제 하나씩 푼다고..뭐야~?하시는 분들~~
보건교사 기출문제가 더 보고싶으시면 언제든지..
www.joonganggosi.co.kr로 고고씽하시면 됩니다. 기출문제 동영상강의도 보실 수 있어용~

보건교사 기출문제강의는요-

많이들 아시죠? 중앙고시교육원 보건교사 교육학 권영성교수님-이 강의하시니까
궁금하신 분들, 혹은 명쾌한 해설이 듣고 싶으신 분들은 찾아가보세요^^


그럼 이제부터 보건교사 교육학 기출문제 9번 들어갑니다.

9. <보기>는 위긴스와 맥타이(G.wiggins & J.McTighe)의 백워드 설계(Backward Design)에서
학교교육의 목표가 되는 6가지 이해에 관한 진술이다.
(가) 가장 낮은 수준의 이해와 (나) 가장 높은 수준의 이해를 바르게 짝지은 것은?

<보기>

ㄱ. 비판적이고 통찰력 있는 견해(관점) ㄴ. 의미를 제공하는 서술이나 번역(해석) ㄷ. 타인의 감정과 세계관을 수용할 수 있는 능력(공감) ㄹ. 지식을 새로운 상황이나 다양한 맥락에 효과적으로 사용하는 능력(적응) ㅁ. 사건과 아이디어들을 '왜' 그리고 '어떻게'를 중심으로 서술하는 능력(설명) ㅂ. 자신의 무지를 아는 지혜 혹은 자신의 사고와 행위를 반성할 수 있는 능력(자기지식)

        (가)            (나)
①     ㄴ                ㄱ
②     ㄴ                ㄷ
③     ㄹ                ㅂ
④     ㅁ                ㄷ
⑤     ㅁ                ㅂ




보건교사 교육학 기출문제 9번 정답 및 해설

9번 정답 : ⑤

9번 해설 : G. Wiggins & J. McTighe는 2005년 ‘이해의 6가지 측면’이라는 이론을 제시하면서 백워드 설계(Backward Design)를 주장하였다.  이해는 설명->해설->적용->관점->공감->자기지식의 순이다. 따라서 가장 낮은 수준의 이해는 '설명'이고, 가장 높은 수준의 이해는 '자기지식'이다.
그들이 주앙하는 '이해'란 한 가지 측면으로 정의 될 수 있는 단순한 개념이 아니라 여섯 측면으로 구분할 수 있는 복잡한 양상을 지닌 개념이다. (더 자세한 보건교사 교육학 기출문제 해설은..www.joonganggosi.co.kr에서- 참고하세용)

보건교사를 준비하시는 님들~~안녕하세요~^^
너무 오랫만에 찾아뵙죠?ㅎㅎ
다들 잘 지내셨나요?

겨울은 추워야 하는 날씨임에도, 추우니까 자꾸 몸을 움크리게 되네요.
오늘도 많이 춥던데.. 보건교사 준비하시는 분들!! 감기 조삼하세요~~^^
오늘 저녁엔 눈도 온다니까- 눈길 조심하시구요~


자 그럼 오늘도 보건교사 기출문제로 시작 해 볼까요?
(이제부턴 매일매일까지는 아니여도, 꾸준하게 보건교사 기출문제 및 도움되는 자료를 들고 출석할게요-ㅋㅋ)

                                                                                                                              <사진출처 : 구글>



보건교사 교육학 기출문제 8번


<보기>는 우리나라 국가 교육과정의 시기별 특징에 관한 진술이다.
시기적으로 오래된 것부터 순서대로 바르게 나열한 것은?

ㄱ. 통합교과 체제의 도입 ㄴ. 창의적 체험활동의 신설 ㄷ. 시·도교육청에 교육과정 편성 · 운영권을 부여하기 시작 ㄹ. 고등학교 2~3학년 과정을 선택중심 교육과정으로 운영

① ㄱ-ㄷ-ㄴ-ㄹ
② ㄱ-ㄷ-ㄹ-ㄴ
③ ㄴ-ㄹ-ㄷ-ㄱ
④ ㄷ-ㄱ-ㄹ-ㄴ
⑤ ㄷ-ㄹ-ㄴ-ㄱ



보건교사 교육학 기출문제 8번 정답 및 해설

정답 : ②
해설 : ㄱ. 통합교과체제의 도입은 제4차교육과정에서 초등학교 1~2학년에 처음 도입되었다.
         ㄴ. 창의적 체험활동은 2009년 7차 개정교육과정에서 도입되었다.
         ㄷ. 시·도 교육청에서 교육과정 편성·운영권을 부여하기 시작한 것은 제6차교육과정에서이다.
         ㄹ. 고등학교 2~3학년 과정을 선택중심교육과정으로 운영한 것은 제7차교육과정(1997)이다.



이상 보건교사 교육학 기출문제 8번 문제와 정답 및 해설이였습니다!
어떤 시험이든 기출문제 중요해요- 보건교사도 마찬가지죠~^^

열심히 풀어보고, 보건교사 시험 스타일~?ㅋㅋ유형 익히세요-



그럼 오늘 전 뿅!



아차차, 더 많은 보건교사 기출문제 보고싶으시다구요?
아님, 보건교사 기출문제 해설강의 듣고 싶으세요?

그럼..요기~~www.joonganggosi.co.kr로 고고~~^^

 

 

9. 뇌하수체 후엽의 기능저하로 인한 ADH의 과소분비로 조절할 수 없는 이뇨를 유발하는 상태는 어떤 질환인가?

① 신아세포종
② 성조숙증
③ 요붕증
④ 선천성 부신 증식증
⑤ 요도하열

 

 

  보건교사 간호학 정답 : ⑤ 

 보건교사 임용시험 적중 해설

ADH(Anti Diuretc Hormone) : 항이뇨호르몬이 과소 분비되면 소변이 과잉되게 나오는 요붕증이 유발된다.


출처 : 중앙고시교육원(http://www.joonganggosi.co.kr)

보건교사 교육학 기출문제 종합분석 (7)

다음은 조선시대에 편찬된 어느 초학(初學) 교재의 서문 중 일부이다. 이 초학 교재는?

무릇 이 책은 우리나라 학자가 지은 것이다. 앞에는 오륜(五倫)을 총론으로 놓고, 다시 부자 · 군신 · 부부 · 장유 · 붕우를 열거하였다. 그리고 태극(太極)이 처음 열린 때로부터 삼황(三皇) · 오제(五帝) · 하(夏) · 은(殷) · 주(周) · 한(漢) · 당(唐) · 송(宋)을 거쳐 황조(皇朝)에 이르기까지 역대의 세계(世系)를 모두 자세히 기록하고, 우리나라에 대해서는 단군(檀君)을 시작으로 삼국(三國)을 거쳐 우리 왕조에 이르기까지 모두 실었다. 글은 비록 간략하지만 기록한 내용은 넓고, 책은 비록 작으나 포괄한 것은 크다. 더구나 요순(堯舜)의 도는 효제(孝悌)일 뿐임에랴. 순임금이 설(楔)에게 명하시며 오품(五品)을 중시하였으니, 이 책에서 오륜을 맨 앞에 놓은 것은 그 뜻이 굉장하다.

① 동몽선습(童蒙先習)
② 동사강목(東史綱目)
③ 격몽요결(擊蒙要訣)
④ 해동소학(海東小學)

자, 이번 보건교사 교육학 기출문제는 어떠셨나요?
이 보건교사 교육학 기출문제는 난이도가 조금 있는 문제라 지문을 읽으시면서 조금 어려우셨을 수도 있는데요,
한국교육사 중 초학교재에 관한 이해력을 묻는 질문입니다.
보건교사 교육학 기출문제 7번의 정답은 ① 동몽선습이고요,
아래의 해설을 보시면 이해가 되실 것입니다~! ^^

보건교사 교육학 기출문제 종합분석 (7) 해설

<보기>는 성리학적 교육과정을 구상하고 정착시키기 위한 실제적 성과의 하나로 소학 차원의 연구 과정에서
나타난 동몽선습에 대한 내용이다. 동몽선습은 소학을 가르치기 전에 읽힐 선수서로 박세무가 가문의 자제들을
가르칠 교재로 편찬한 것이다. 책의 구성은 크게 경학과 역사의 두 부분으로 이루어져 있는데, 동국의 역사를
한 부분으로 포함하고 있다는 점에 중요한 특징이 있다.

동몽선습은 경-사의 구조와 체-용의 논리에 의거하여 편집되고 있다는 점에서 소학과 유사한 특징을 지니고 있다. 동몽선습의 내용구성은 총 2623자로 이루어져 있다. 경 부분(1324자)은 총서(113자)와 본문(843자), 총성(368자)로
구성되고, 본문에는 부자유친, 군신유의, 부부유별, 장유유서, 붕우유신이 열거되어 있다. 그리고 사부분(1299자)
은 중국사(797자)와 동국사(502자)로 구성되어 있다.

출처 : 중앙고시교육원(http://www.joonganggosi.co.kr)



2012학년도 보건교사 간호학 모의고사 (8)

선천성 비후성 유문협착증의 증상으로 옳은 것은?

가. onset - variable  나. 수유 직후에 투사성 구토를 보인다.  다. 가시적인 위의 연동운동  라. 구토 후 곧 먹고 싶어 함.

① 가, 나, 다
② 가, 다
③ 나, 라
④ 라
⑤ 가, 나, 다, 라

자, 보건교사 간호학 모의고사 8번 문제는 어떠셨나요?
어려우셨든지 쉬우셨든지 중요한 건 선천성 비후성 유문협착증의 증세에 관해 얼마나 정확히 알고 계시는가 입니다~
잘 모르시더라도 이번 기회에 한 번 더 정리해두시면 보건교사 시험에 훨씬 도움이 되시겠죠? ^^
보건교사 간호학 모의고사 8번의 정답은 ⑤번입니다. 모두 해당이 되는 것이죠.

2012학년도 보건교사 간호학 모의고사 (8) 해설

선천성 비후성 유문협착증은 유문만 협착되었을 뿐, 위의 운동은 정상이므로 토하고 난 뒤 다시 먹고 싶어하며
위는 음식을 십이지장으로 내려보내려고 더욱 활발한 운동을 하므로 가시적으로 위의 연동운동이 보일 수있다.

자, 이해가 잘 되시나요?
보건교사 간호학 시험의 경우 배점이 높은 관계로 더더욱 공부를 심도 있게 하셔야 합니다.
위의 문제를 풀어보셨다고 해서 선천성 비후성 유문협착증의 증상만 외우실 것이 아니라,
선청성 비후성 유문협착증의 원인과 대상, 증상 및 치료방법까지 충분히 공부를 하셔야 합니다. ^^

2012학년도 보건교사 간호학 모의고사 (7)

다음은 선천성 갑상선 기능 저하증의 임상증상이다. 옳지 않은 것은?

① 생후 2~3개월간은 무증상
② 얼굴의 부종이 있다.
③ 소천문은 닫혀있고, 대천문이 크다.
④ 낮은 콧등과 큰 혀를 밖으로 내미는 것이 특징이다.
⑤ 제대탈장이 일어나며, 피부는 차갑고 얼룩덜룩하다.

이번 보건교사 간호학 모의고사 문제는 선천성 갑상성 기능저하증에 관한 문제네요.
알고 계시던 내용인가요?
선천성 갑상선 기능 저하증의 임상증상이 아닌 것을 고르는 문제인데요,
난이도는 역시 낮은 편입니다.
기본적인 보건교사 간호학에 대한 문제이니 필수로 알아두어야 하는 부분이라고 생각하시기 바랍니다.
정답은 ③번입니다.
보건교사 간호학 모의고사 7번의 해설 나갑니다!!!

2012학년도 보건교사 간호학 모의고사 (7) 해설

선천성 갑상선 기능저하증
대천문이 유달리 크나 머리는 이마까지 길게 내려와 있고 코는 낮고 입술은 두툼하다.
두꺼운 혀를 내밀고 있고, 배가 불러 보이며 배꼽이 튀어 나와 있고 탈장이 되어 있고 피부는 차고 축축하다.

보건교사 교육학 기출문제 종합분석 (6)

다음은 공부의 본질을 논한 송대(宋代) 신유학자(新儒學者)의 글이다. 밑줄 친 ㉠, ㉡과 관련된 설명으로
옳지 않은 것은?

공부라고 하는 것은 사람들로 하여금 내면의 완성을 추구하도록 하는 것이다. 내면의 완성을 추구하지 않고 외적 성공만을 좇는 것은 성인(聖人)이 되기 위한 공부가 아니다. 무엇을 일러 내면의 완성을 추구하지 않고 외적 성공만을 좇는 것이라고 하는가? ㉠ 문장을 위주로 공부하는 것이 그것이다. 공부라고 하는 것은 사람들로 하여금 근본을 추구하도록 하는 것이다. 근본을 추구하지 않고 말단만 좇는 것은 성인이 되기 위한 공부가 아니다. 무엇을 일러 근본을 추구하지 않고 말단만 좇는다고 하는가? ㉡ 상략(詳略)과 동이(同異)만을 따지는 것이 그것이다. 이 두 가지는 일신에 도움이 되는 것이 없으므로, 군자는 이러한 공부를 하지 않는다.                                                                                 -『이정전서(二程全書)』 「유서(遺書)」 중 -

① ㉠과 ㉡은 중국의 한(漢) · 당(唐) 시기 유학의 학풍을 가리킨다.
② ㉠에서 지적하는 공부는 사장학(詞章學)이라 불리며, 시부(詩賦) 중심의 과거(科擧) 공부가 그 대표적인
    예이다.
③ ㉡과 같은 학문적 경향은 훈고학(訓誥學)이라 불리며, 신유학자들에게서 경전의 의리(義理)에 관한 철학적
    논의가 부족하다는 비판을 받았다.
④ 고려 말 신유학 도입 이전까지의 한국 전통사회의 학교교육은 ㉠과 ㉡에 나타난 학풍의 영향하에 있었으나,
    신유학 도입을 계기로 점차 새로운 학풍으로 전환해 나갔다.
⑤ ㉠, ㉡과 같은 공부 풍토를 비판하면서, 성인(聖人)이 될 것을 기약하며 내면의 완성을 추구하고, 근본에
    힘쓰는 신유학의 새로운 공부 풍토를 가리켜 경세지학(經世之學)이라 부른다.

자, 어떻게 푸셨나요?
지문이 좀 길어 혼동되실 수도 있지만 찬찬히 읽어보면 그리 어려운 문제는 아니랍니다. ^^
보건교사의 교육학 중 한국교육사-유학의 특징에 대한 이해도를 묻는 문제네요.
정답은 ⑤번입니다.
보건교사 교육학 기출문제 6번의 자세한 해설을 올려드립니다~

보건교사 교육학 기출문제 종합분석 (6) 해설

㉠ 문장학, ㉡ 훈고학

1) 훈고학(訓誥學) : 한나라 때는 경전의 주석(註釋)을 중시하는 훈고학이 발달하였는데, 지나치게 자구(字句)의 해석에 매달려 도덕적 실처이 도외시되는 현상이 나타나게 되었다.
2) 문장학 : 위진 남북조와 수 · 당 시대를 거치면서 유교는 자연과 인간의 조화와 문명된 삶의 내용을 중시하게 되었는데, 이로 인해 시, 부 등의 예술적 표현에 치중하는 현상이 나타나기 시작했다. 경학이 도덕적 실천을 위한 것이라기보다는 보다 좋은 문장을 짓기 위한 수단으로 전락하게 된 것이다.

⑤에서 ㉠, ㉡과 같은 공부 풍토를 비판하면서, 성인이 될 것을 기약하며 내면의 완성을 추구하고 근본에 힘쓰는 신유학의 새로운 공부 풍토를 가리켜 성리학(性理學)이라 부른다.
경세지학은 실학에서 강조한 지식체계로 법정, 경제, 군사 등의 정책론 및 그 사상, 역사, 지리 등을 강조한다.